2014-2015学年第一学期带头人、教研室主任学期会议纪要

网投官网(中国)股份有限公司2014-2015学年第一学期

带头人、教研室主任会议纪要

2014年8月19日上午

网投官网(中国)股份有限公司2014-2015学年第一学期专业学科带头人与教研室主任工作会议于2014年8月19日上午在校第二会议室举行。倪国校长、陈国庆副校长以及教学口科长、各专业学科带头人、教研室主任参加了会议。倪国校长在会上就如何提高教育教学质量，提高技能比赛成绩等方面提出了几点要求，并激励教学管理科长和教研室主任们要共同努力，求真务实、真抓实干，加强管理，带出一支富有战斗力的教师队伍。各教学管理科长们结合学校新学期的中心工作提出了各自的工作思路与内容，具体如下：

一、教学部

1、加强师德师风建设，将德育主题教育活动融入教研活动中。教研室要按照学校布置的主题教育活动要求开展活动，强化教师爱与责任意识，并做好过程的组织和经验交流总结。

2、严格执行劳动纪律与教学管理制度的规定，新进老师应知晓学校常规检查项目的内容和规定，做到依规教学，遵守教学规范。

3、各教研室在开展“以老带新”工作时，应重视发挥骨干教师的作用，以老带新工作要有针对性，按照不同学科和任课老师，确定帮扶内容和应达到的目标，重视备课、上课、施教艺术、课堂管控等方面的帮扶，这项工作的开展要认真策划安排，安排的各项工作要跟踪检查，防止流于形式。

4、加大听课密度和力度，教学口科长、教研室主任每学期应规定最低听课次数。对听课发现的严重问题，要跟踪听课限期改正，并及时向分管校长反馈。

5、加强对不做作业严重班级的检查监控，配合任课老师、班主任进行管理。教师每次课后应布置课外作业（注：课堂作业不能替代课外作业），作业应结合本次课教学知识点精心提炼，遵循科学特点，做到难易、容量适中，作业批改要认真（注：有批改日期、评价或评语），批改后的作业应及时讲评，原则上在布置下一次作业前发给学生。

6、加强课堂教学管控，对违纪学生要敢管（包括扰乱课堂教学秩序、睡觉、玩手机、上课吃东西等），对严重违纪的应及时把情况反馈给教学部和班主任。

7、老师每堂课除了有教案外，教学过程要加强教学互动，专业技能型课程要尽量安排在机房、实训场所上课，重视理实一体化教学活动的开展。

8、教学活动应重视安全教育，加强防范措施，发现存在安全隐患的，应及时处理并向有关部门汇报。

9、使用机房上课的，要检查电脑是否正常，学生是否存在做与学习无关的事（如玩游戏等），加强走动检查。

10、针对请假没补课较多的情况，要求老师应在办理请假手续前补课。

二、专业科

1、完成国家示范校后继工作，针对任务书和建设方案再次认真审查，补缺补漏，更加完善；教育部已通知近期要检查，按教育部检查验收准备材料。同时做好后示范校推广工作。

2、总社示范校根据任务书的任务梳理已经在国家示范校中一起完成的任务和我们近两年学校工作中已完成的，9月15日前列出已完成的和还将做的工作，并对任务做一下实际的预算，我们将提交班子要做哪些。

3、按2.5+0.5修订2014级教学计划，各教研室应思考在全国职教会议精神下的中职教学、中高职的衔接下的专业课程教学工作的开展，创新办学模式，有步骤地制订新的课程标准；规范教学计划管理，今后执行性教学计划在当级新学期前确定一次，开始执行后6个学期原则上不得修改；规范教学计划中的实践教学，各专业要明确实训、实践在课程教学中的比较，减少理论教学的内容，从根本提高课堂动手的比例。

4、加强实习管理。实习指导老师必要明确在实习指导中的重要地位，与学生保持经常性的联系，及时知道学生的实习动态，改变原来学生实习动态由专业收集后告诉指导老师的状况，每位指导老师每个月必须检查走访指导不少于5个学生，并做详细记录，每月5日上报，完成检查指导每生记一个课时。

5、拟订学校学生评价的指导意见进行讨论。

6、配合教研室做好学生外出实践的审批、日常跟踪及安全管理工作。

7、做好国培、省培教师培训过程的管理，及时通知有关部门各位教师培训的培训时间，各位教师的培训时间必须及时告知。

8、探索学校品牌专业建设，打造品牌专业，加大宣传。

三、信息中心

1、建立教师运用信息化手段开展教学的机制。（1）每教研室完成不少于6个微课的制作（不含参赛作品，教研室教师人数在15人以下含15人，可制作4个），可以6个人一人一个，也可以是一门课做6个，建议选择一门课完成6个教学中今后可以用，今后也可完善做完一门课，也可组成小组制作，形式可多样，学校给一些制作经费，并进行评选，符合中职教育特点，理实一体，体现教学方法改革，提交微课和教学设计等材料；（2）参与教育部共建共享资源建设的（包括共享，有会计、计算机、物流、酒店、电子商务、语文、数学），每个教研室选择一门课程一个班级开展网络学习改革试点，目前可以用数字校园平台和正在装的培训过的MOODLE平台，因为投入熟悉系统和新模式的时间将比正常备课时间多，还要进行网络课后答疑，按1:1.5计算工作量。

2、完善和规范实训室管理。开展实训室“7S”管理，这是老师育人工作的一方面，也是规范实训室管理的一方面，按工作场所的要求要求学生，实训后做好物品的整理。

3、完成国家数字资源中心分中心的安装布署，并在学校范围内加强资源中心的宣传，教师尽可能多利用现有资源。

4、为二期共建共享的视频公开课提供技术支持与服务。

四、教学督导室

1、听课工作

继续进行上学期的听课工作，制定听课制度和教学质量评估表（教学准备、课堂教学、课程考核），规范听课工作。规定最低听课次数：倪校长一个月一次，陈副校长一周一次，其他副校长及教学口科长每两周一次；带头人、教研室主任、高讲每学期6次；骨干教师每学期4次，新进老师（第一年）每两周听一次老教师的课，其余每学期2次。

在每次听课后，督导室将立即对任课教师的课堂进行问卷调查，让学生对被听课教师的课堂进行评价，同时检查上课教师的备课笔记，对无教案教师给予批评。

听课成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。

让教研室推荐优秀教师，听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。

2、与教学部配合开展教学常规检查工作（教案检查、作业批改及其他工作），检查后进行相应数据统计，作为学期结束教学管理及教师教学常规的重要数据，大力促进教风和学风的转变。

3、随时了解教学动态，采集教学信息，了解师生对教学及与教学有关问题的意见和要求，及时向领导和相关部门反映。

4、定期组织师生座谈，征求他们对学校教学工作的意见，了解学生对任课教师的看法，并撰写座谈报告。

5、开展教学业务培训工作，如开展教师PPT课件制作比赛、教师板书比赛等，提高教师特别是年轻教师的业务水平。

五、教育研究室

教育研究室将遵循“发掘资源、构筑平台、服务教科研”指导思想，完成以下工作。

1、做好教师论文管理工作，统一考核标准。（学年考核中教师校外发表论文，或论文省属三等奖及以上，或参编正式出版教材的计5分；校内汇编优秀论文，或获省属省级论文优秀奖，或校外教学类获奖公开课等计4分，校内汇编的一般论文计3分，完成论文未汇编的计2分。）9月教研室组织精选推荐《教与学》论文参加省“职成杯”教育教学论文评选。通知每位教师要仔细阅读今年《教与学》附三对论文的要求（开学第一周各教研室派人统一领取《教与学》）。

2、做好教师课题管理工作。组织各教研室按申报的校级课题开展研究，关注指导已立项的省级课题组开展研究情况。省里教科研常规化，各教研室对教师参赛、申报课题研究等要有统一部署。

3、做好带头人管理工作。将带头人提供的前沿经验予以推广，将有关专业（学科）建设建议提交学校领导探讨可行性应用。欢迎大家就如何发挥带头人作用多提宝贵建议。

4、其他。做好教师课件评比工作；做好上级机关布置的各项材料报送工作；做好后示范校建设的有关教育研究工作；做好科室档案规整补充及信息公开工作；做好福建职教学会网站的编辑和《动态》的编审工作；协助做好教学、安保、反腐等其他管理工作；协助做好全国文明单位参评的的部门材料整理工作。

六、图书馆

1、开学前做好教材的发放工作;开学之后将及时统计教材到位及发放情况,对未到教材及因计划变动需追订的教材将及时与教材发行中心沟通、催促,争取在开学后三周前教材能全部到位。

2、开学两个月后,将做好剩余教材的清退工作,避免库存积压造成浪费。

3、期末前将做好各班书本代办费的结算工作,以便及时提交财务结算。

4、放假前半个月或更早一些时间要完成春季教材的征订工作,避免耽误春季教材的发放。

5、开学后将对图书馆第一书库进行重新布局,以安排好从施埔校区搬来的书架等家具,同时起到扩大图书存放容量的作用。

6、11月底前做好2015年度报刊征订工作。

7、学期中要完成2至3批图书的采编和入库工作。

七、校企办

1、进一步认识重要性，务实抓好校企合作工作。

2、安排人员走访有关合作企业了解情况解决相应问题。

3、继续联系企业，遴选优质合作对象。做到结交新朋友，不忘老朋友。

4、积极拓展由浅层次到深层次的多种形式校企合作，做到专业全覆盖，层次浅深结合。

5、切实将专家委员会作用发挥起来，促进教学的改进与提高。

6、进一步落实订单班建设工作。做到每学期都有工作内容，每学期都有工作创新。

7、总结校企合作成果，改进教学与管理，促进教学管理上新台阶。

8、做好原始资料采集上交工作。

原始资料采集工作包括：合作企业接收顶岗实习学生数、合作企业接收半年以上顶岗实习学生数、合作企业投入总人力、实习工资、实习满意率等。将有关资料及时交一份到校企办存档，是一个很好的自我展示与宣传。

八、技能鉴定中心

（一）专业技术节及技能比赛方面：

1、统一思想，提高认识。学校领导高度关注技能大赛工作，各教研室要统一思想，把技能比赛工作作为本学期教学工作的重中之重。学校将增加各方面的投入，加大奖励力度，对不负责任的人员给予相应的处理。凡有比赛项目的专业，各教研室必须组队参赛。

2、精心安排，狠抓落实。各教研室要根据技能大赛的规程要求，精心安排，制定集训计划，狠抓落实。技能鉴定中心和教学部要按照课堂教学进行管理，负责检查、督促和协调。

3、齐抓共管，责任到人。各教研室要认真研究，选派专业能力强、富有指导经验的老师负责技能比赛的指导工作，专业、学科带头人要出谋划策、积极参与配合，教研室主任是第一责任人，要亲自抓，负全责，各指导教师是各项目直接责任人。本学期学校将把技能比赛成绩列入教研室考核的主要内容。

4、以赛促教，以赛促学。参加技能比赛的目的是促进我校教学质量和学生技能学习积极性的进一步提高。

时间要求：

（1）第一次教研活动时，各教研室要认真总结研讨，明确指导教师，制定方案，并把方案交技能鉴定中心柯达老师处。学校有关部门将对方案进行研究，确定后即按计划着手进行。

（2）本学期拟开展的第十届专业技术节活动，各教研室也要做出计划，包括项目设置、负责老师、时间安排等，于9月10日前报技能鉴定中心。

（二）技能鉴定工作方面

1、要进一步加大技能鉴定重要性的宣传力度。各专业教师、班主任、全体中职学生必须充分认识技能鉴定工作的重要性。

2、各专业课程设置要与鉴定项目对应，教学计划要与鉴定计划同步，教材要与鉴定内容衔接，教学内容要与鉴定标准对接。

2014-9-1